首页 > 名师风采 > 名师风采介绍

名校出名师,名师铸名校
——东北师大附中明珠学校教师队伍建设
 
    1950年建校的东北师大附中,走过了她六十二年的光辉历程。在这六十多年间,东北师大附中形成了独特而优秀的校风,沉淀了一批优秀的教师。历史上就名师辈出,像颜振遥、朱维伦、张翼健、张可俭等。今天的师大附中,带着六十年的教育硕果和深厚的文化底蕴,更加呈现出朝气蓬勃的发展态势。而这良好的校风,卓越的成果,深厚的文化内涵,以至于成为国家知名重点中学、省内教育科研基地校、教学管理示范校这些具体的办学成果,也都得益于这支优秀的教师队伍。
 
    早在2000年,学校就启动了“名师工程”,推出了“首席教师”、“学科带头人”、“标兵教师”和“新秀教师”等校内荣誉教师聘任制。学校更在教师的专业技术职称上和荣誉职称上实现了高比例超越。
 
    目前初中部现有在岗在编教职工275人,其中专任教师岗237人,职员工人岗38人。学历结构看:在岗在编的237位专任教师中,博士2人,硕士123人,本科107人,专科4人。职称结构:在岗在编的237位专任教师中,特级教师和高级教师88人,中教一级83人,中教二级66人。市骨干86人,省级骨干25人,省学科带头人4人,参加国家“园丁工程”培训的教师5人,校学科骨干8人,校学科新秀14人,校学科首席9人,校学科带头人13人,长春市三届金星奖27人,全校13个学科全部评为“长春市优秀学科基地”和“优秀教研组”。近年,教师获全国、省、市各级各类教师技能竞赛一等奖354人次。
 
    师大附中的教师师高素质,高目标,高定位,高标准,高要求。他们积极努力地在教育实践之中继续学习与发展自我。在学校的大力支持下,许多教师读博读研,出国深造,交换访学,参加国家省市级培训,逐步完成学历与学力方面的不断超越。
 
    目前学校招聘的教师都是国家211工程和985工程重点大学的硕士以上学历的毕业生。逐渐具有研究生学历的教师将提高到50%以上。
 
    名校出名师,名师铸名校,高素质的师资队伍是学校生命的常青藤。
 
    附中老校长陈元晖曾经提出,“附中教师不做教书匠,要做教育家”, 新时期的发展条件下,新的领导集体又将这一理念发展为“附中教师要先做好教书匠,再做教育家”。从历史到现实,东北师大附中,一直在努力塑造理想远大、知行合一、善于创造、全面发展、个性优长的创新型教师人才。
 
    师大附中教师在不断学习中由合格、优秀走向卓越,更从卓越走向有特色。
 
    各学科教师都形成了自己的风格特色,语文教师的儒雅丰富、幽默浪漫,英语教师的热情活泼、坦率开朗,数学教师的睿智独特、敏锐诙谐,物理老师的深刻思辨、精准利落,化学老师的细致条理、认真严谨,历史老师的渊博灵活、巧妙深邃,政治老师的严正理性、现实灵动等等,给各届学生留下了深刻的印象,使学生不仅能在亲其师信其道中学有所成,更常常把老师当作自己崇拜的人生偶像,去效仿,去学习,去超越。
 
    附中教师立足于课堂,扎扎实实讲好每一堂课。他们认真备课,为讲一节课,查遍图书馆的精深备课经常出现在每个老师的工作过程中,他们互相学习,互相促进,集体备课时经常为一个问题争论不休,探讨问题的意识与追求真理的态度令人敬佩。他们精彩授课,认真设计每一个教学环节,尊重学生在课堂上的学习实际,抓住课堂生成有针对性地教学,让学生深感学习过程的快乐和获得知识的畅快。他们耐心答疑,辛勤批改,作业本上,练习卷上,不仅有对与错的标志,更有老师与学生交流的真诚与亲切幽默的话语。
 
    附中教师爱读书,他们不论文科还是理科教师,都把读书当成人生一项要务,学校定期有读书推荐计划,校长推荐与年级工会推荐相结合,并且定期举办读书论坛,语文教研室还举办了一期又一期丰富精彩的读书沙龙活动,这些都使得教师有效地丰富了视野,积累了知识,增强了文化内涵。
不断探究的意识,渊博的知识,丰厚的积累,不仅使每个老师都能够胜任自己的日常教育教学工作,而且还能够独立开设丰富多彩的选修课,独立编写校本教材。每年一到选修课报名的时候,就是学生们最激动和紧张的时候,他们唯恐报不上自己最心仪的老师和学科的课程,丰富的课程设置和精彩的教师讲授,不仅使学生获得了相关学科的知识与技能,更大程度上拓宽了学生的视野,丰富了学生的头脑,为学生一生的持续发展奠定了良好的基础。
 
    附中教师中的班主任们更是真心细心全心地关心着每一个学生,无私为学生着想。优秀的班主任队伍带出了一个又一个优秀而有特色的班集体,使学生的学习与成长不仅有一个良好的外部环境,更有优秀的集体文化,潜移默化中,每个学生都拥有了一个优秀集体成员所应当具有的素质和气质。班主任们还能够不断地追求理论的深入研究和实践经验的积累,积极学习,不断进步,又能常常将自己的教育管理经验形成文章,在各级各类杂志报纸与学术专刊上发表。
 
    班主任们不仅致力于优秀集体的建设,而且每位班主任都有过长期资助贫困学生或者着力帮助解决贫困学生的家庭经济压力的经历,他们把这些当成自己的责任,当成自己心灵的一种高尚选择,每一位被帮助的学生,都深感附中文化的仁厚与附中教师人格的崇高。
 
    附中教师热爱本职工作,为一种神圣的事业感所驱动,不断在教育教学实践中实现突破。除此,他们还有着丰富的个人爱好和生活情趣。他们形成了书画协会,太极协会,游泳协会,徒步协会,羽毛球协会,毽球协会等,丰富多彩的业余生活强健了的体魄,活跃了头脑,丰富了生活,拓展了情趣。
 
    附中教师用自己的形象为学生做引领,用自己的行动为学生成长学习服务,用自己的智慧与思想为学生的人生迷惑指路,帮助学生度过成长过程中一道道艰难坎坷。真正做到了“传道授业解惑”。不论什么时候,办公室里,答疑室里,茶室里,走廊里,教室里,甚至操场上,图书管里,网络上,老师一直在用各种各样的方式,帮助学生解决学习成长过程中遇到的各类问题。
 
    附中教师的理念就是学校的办学理念,为民族未来负责,为学生一生奠基。他们热爱自己的本职工作,踏踏实实,兢兢业业,认认真真,他们以教育出健康优秀的学生为自己的责任和自己的全部光荣。
 
    他们的背后是名校的文化,心中有名师的理念,他们永远铭记的就是名校出名师,名师铸名校。名师出高徒,高徒显名师。