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弘扬优秀传统文化,孝道之花芬芳千家 ——明珠校区初二年级专场家长课堂之孝道主题讲座侧记

发布人:温睿 点击数:734 录入日期:2018-6-22

弘扬优秀传统文化孝道之花芬芳千家

              ——明珠校区初二年级专场家长课堂之孝道主题讲座侧记

 

夏至将至,夏雨叮咛,尚带湿冷气息的夏风不经意间吹得人们泛起阵阵寒意。尽管天气不够明媚,但前来赴会的家长们和精心准备的孩子们却热情不减,齐聚礼堂。在那里,孝道之花已悄悄盛放,香气芬芳氤氲了整个会场,也丝丝点点芬芳了每一位家长的心灵。

2018620日下午,初二年级专场家长课堂再度于小礼堂召开,初二年级近300名家长如期赴会,参与其中。

多年来我校始终坚持开展家长课堂活动,并邀请校内外的专家、学者、教师、家长为大家带来丰富而有益的家庭教育经验。本次的家长课堂活动是一次别开生面的全新尝试因为本次讲座的主讲人和小主持人都由学生担当,本次的讲座主题则是中华优秀传统文化——“孝道”。

活动亮点之一:孝道主题讲座——弘扬中华优秀传统文化

习近平总书记曾不止一次指出:“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基,深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”继承和弘扬民族优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观是每一位华夏儿女责无旁贷的使命与责任。

多年来,我校一直重视将“传统文化”引进校园,并开展了一系列丰富多彩的活动。其中,“大德育,小先生”——学生德育论坛就是其中广受好评的一个重要活动载体。

上学期末,学校以“热心公益,奉献爱心”为主题,进行了首次成果展示,反响热烈。本学期,学校继续以“孝道”为主题,持续深入推进。

百德孝为首,百善孝当先。纵古观今,孝道是我们中华民族永恒不变的传统美德,是每一个人,无论长幼尊卑,都应当学习、继承和发扬的优秀传统。通过这样的学生德育论坛活动,我们希望能够让更多的孩子了解孝文化、思考孝做法、弘扬孝传统,让孝道的美德种子植根于每个同学的心中,开出芬芳之花。我们深知,学校的教育离不开家庭教育的支持与配合,家庭教育是第一教育,是根基。因而孝道文化的重视和传承不仅仅需要学校教育的努力,更需要家庭教育的影响。言传更需身教,家长是孩子最直接、最密切、最好的榜样和力量。试想,当“孝”真正融入到每个家庭中,哪里还会有亲子间的不解与争吵呢?试想,当亲慈子孝,爱满小家,我们的社会大家庭又怎么会不和谐美好呢?

活动亮点之二:附中小讲师团——我思我行孝道

通过一学期的论坛活动推进,我们选出了其中4名出色的学生代表,展示出他们对于“孝道”的智慧思索,并带给家长们以心灵的触动与启迪。

小讲师之一:初一11班 李若溪同学,汇报题目:《尽孝要趁早》

作为小讲师团的首位亮相同学,若溪同学从容不迫、深情款款。通过一个又一个家庭生活中的微小片段,她将自己对于孝的思索和理解向在座的家长们一一分享。生命短暂,未来无常,因而我们能做的只有珍惜现在,孝心经不起等待,尽孝,请趁早!

 

小讲师之二:初一14班 王一凝同学,分享题目:《孝与沟通》

一凝同学年龄虽小,但台风沉稳大气。她将自己对孝道的理解与现阶段亲子间最大的困扰——“沟通难”这一问题紧密结合,通过问卷调查、结果统计等方式,分别从家长和孩子、理性与感性的多维角度向在座的各位家长提供了自己的方法和建议。沟通,需要换位思考;问题,经由商讨解决。

 

小讲师之三:初二1班 刘书源同学,交流题目:《孝道》

一次活动的历练能极大促进学生的进步与成长,初次登台的书源同学化压力为动力,勤奋练习、进步飞速。他用男生擅长的逻辑分析,理性客观的为大家解读了孝道文化的四方面重要内涵,并基于家庭教育的实际调查详细分析了导致亲子关系疏远的几类不当教育方法,一个个反问为家长们的家庭教育敲响了警钟。

 

小讲师之四:初二12班 刘可心同学,分享题目:《孝道之我见》

作为本次小讲师团的最后一位发言人,可心同学为前半场的讲座内容画上了一个非常圆满的句号。清澈洪亮的语音语调,使人振奋;两段精选的视频短片,引人深思;深入剖析的家庭日常场景,笑中带泪。正如她自己评价的那样:“我的家庭,是一个堪称完美的家庭”——四世同堂、和谐美满、亲慈子孝、孝行传承,生长在这样和睦融洽的家庭中,我们看到的正是这样一个阳光、自信、智慧的优秀学子。言传更需身教,环境影响成长。

 

活动亮点之三:附中小主持人——随机应变、调动气氛、活跃全场

下半场活动是由三位小主持人负责的“家长互动交流环节”,向大家呈现了附中学子活泼灵动、机智敏锐的优秀素质。本次的小主持团成员分别是来自初二6班的杜佳依、初二7班的朱麟麒和初二13班的曹宇彤。

三名同学不仅外貌靓丽可爱,能力素质更是十分优秀,校内外各类活动中,总能看到她们展露风采的身影。本次的家长课堂活动,三位同学更显用心负责。从服装统一到流程制定再到责任分工,她们有条不紊,循序渐进,思虑周密。一个个问题的设置,使家长们不断加深了对孝文化的理解与认识,引起反思和重视;环环相扣的恰当总结和热情互动,则使得原本因羞涩而怯于表达的家长们逐渐敞开心扉,现场由被动的随机提问逐渐转变为积极的举手发言。

孩子们还为每一位发言的家长准备了互动小礼物,更显示出孩子们的细致和用心。当我们看到在孩子们的积极调动下,会场的气氛不断热烈起来;当我们看到,原本羞于配合的家长们在孩子们的热情鼓励下,主动发言,吐露心声;当我们看到孩子们稚嫩的脸庞充满着坚毅而自信的笑容,当我们看到家长们的目光和神情里都是满满的肯定与赞许,我们深深地为孩子们感到高兴和自豪!

 

活动亮点之四:附中小演员——情景还原、笑中带泪、引人深思

在互动环节中,一场由初二6班同学们倾情献演的家庭情景剧:《董小明的家庭风波》将会场的气氛再度推向又一个高峰。同学们惟妙惟肖的将普遍发生在每一个家庭中的情景真实还原:因不信任、误解、疏于关心而导致的亲子矛盾激化,终因父母和孩子共同的孝心而能够彼此坦诚错误、倾心沟通并最终冰释前嫌,三代人从此彼此理解依赖、幸福的生活。在短短的5分钟表演过程中,我们看到,同学们出色的演技和精巧的台词设计使得现场不断爆发出阵阵欢笑;而表演到动情之处,我们也看到,许多家长的眼角挂满了晶莹的泪滴。这欢笑饱含着对孩子们表演的赞许,而这泪滴则道出了感同身受的辛酸。信任、理解、肯定、支持、鼓励、陪伴与沟通,在孝心的连接下,真的可以成为破解亲子矛盾、家庭风波的良好方式!

 

活动亮点之五:附中家长学生——敞开心扉、吐露心声、智慧分享

今天的活动中,孩子们化身小讲师为家长们上了一堂生动的“孝道”文化课程,而与会的家长们则重新做回“学生”,认真听课、理解反思、回答提问。咋看,这似乎有点强人所难,但家长课堂不正应该让家长来有所学、学有所思、思有所获吗?只有让家长们真正融入到课程中来,积极思考、互动交流、敞开心扉、吐露心声,才能让家长课堂还于家长,才能带给他们最有助益的收获体验,也才能真正为家庭教育贡献力量。

起初,角色的突然转变让许多家长一时难以适应,他们内心抗拒、怯于发言。但在小主持人们的积极调动下,也在一个又一个家长的积极配合下,我们欣喜的看到,现场的气氛越来越轻松融洽,也有越来越多的家长们自愿发言,表达心声。在他们的分享中,我们听到,其中有关于亲子间种种矛盾的困扰和纠结;有针对当下家庭教育、学生学习和成长过程中棘手问题的思考和探索;有结合自身家庭教育的优秀经验方法介绍;也有启迪心灵的智慧故事分享……宽厚的气度、睿智的经验、渊博的学识和精彩的分享让我们不禁赞叹:附中的家长,太棒了!

随着主持人的总结陈词,本次的家长课堂圆满落下帷幕。此次家长课堂的圆满完成,要由衷的感谢各位老师、家长和孩子们的付出与支持,衷心的为我们附中的孩子和家长们点赞!

孝道之花悄绽放,花香芬芳满千家。中华优秀传统文化的继承和弘扬不仅仅需要学校的努力更需要家庭教育的积极影响因为父母才是孩子最好的榜样和老师。今后,我们将继续求索砥砺前行,以传统文化为根基,力争用更加生动的形式、更加丰富的内容和更加成熟的展现,为家长们带来更有助益的家庭教育盛宴,切实发挥出家长课堂的重要作用,让附中的家长课堂成为提供家庭教育智慧法宝、解决亲子矛盾问题的最好阵地

来源:学生处