新教师是学校的新鲜血液，也是学校的生力军，他们肩负学校未来教育工作的重任。东北师大附中始终坚持为新教师搭建实践教育理念、锻炼自己、交流学习的平台。9月下旬，学校利用相关学科组会时间，开展了为期一周的新教师入门课教研活动，语文、数学、物理、地理、生物学科五位新教师紧扣新课程标准，围绕教学理念，聚焦核心素养，呈现了精彩纷呈的教学盛宴。

九层之台 起于垒土

入门课是新教师入职后经历的第一次“大考”，五位新教师高度重视，认真研读课标、研究教材、积极准备、认真对待。

聚焦课堂 精彩呈现

经过充足的课前准备，五位新教师的汇报课紧扣新课标要求，课堂气氛活跃，面貌蓬勃朝气，教学扎实有效，充分展示自己的教育教学能力。

高超老师结合课标任务，确立“体悟边塞诗情，培养思维提升”的语文核心学习目标。通过创设学习情境，以读带学，多种形式朗读理解诗歌含义，品味诗歌情感；通过与宋边塞词的比较，体悟盛唐边塞诗激昂开阔的风格，形成比较思维；提示学生自主总结学习方法，锻炼学生的归纳思维；促进学生联想想象，对文学作品进行再创造，培养学生的形象思维和创造思维；通过唐边塞诗的风格，体味唐代历史文化背景，感悟盛唐气象，建立文化自信。

徐睿老师以数学史为线索，在激发学生学习兴趣、为课堂增添人文色彩的同时，帮助学生理解乘方运算及符号产生的必要性，掌握其概念和本质，感受数学语言的简洁美。接着引导学生从已知的多个有理数乘法法则出发，主动探索，自主归纳，总结出乘方运算的符号法则。最后，通过结尾的闭环设计，加深学生对幂的意义的理解，为下一节科学记数法做铺垫。

高菲老师通过与学生合作完成课前小魔术以及重新体会照镜子这两个活动引出本节课的内容，引导学生发现问题、提出问题。学生通过亲身经历“确定像的位置、比较像与物的大小关系”和“探究平面镜成像的特点”两次探究性实验，经历科学探究的过程，进而突破本节课的教学难点和教学重点，接着，通过光路图揭露平面镜成像的本质，最后利用自制教具——“潜望镜”让给学生体会平面镜在生产生活中的广泛应用。

陆思宇老师以生活中的三个场景为线索，引出时差的概念，设计了“使用地球仪探究地球自转”和“暗室中探究昼夜交替”两个探究性实验，以学生为主体，体验“做中学”，培养了学生对身边事物和现象的观察、解释能力，帮助学生形成尊重、敬畏、顺应自然规律，以及科学认识自然现象的意识。

黄睿老师结合生活中的实例，引导学生初步了解细胞的生活；运用实验演示，将抽象的内容具体化，帮助学生掌握细胞中各部分结构，如线粒体、叶绿体及细胞核的重要作用。与实际生活密切相关，激发学生的学习兴趣，增强学生解释生活中出现的现象的本领。

教无止境 学亦有益

“教而不研则浅，研而不教则空。”汇报课后，相关校领导、全组教师与新教师进行深度评课。各位教师对汇报课堂上的闪光点进行了充分的肯定，同时也指出了新教师们在讲课过程中不足之处，并提出相应的改进意见。新教师们虚心求教，总结反思，在评教研讨交流中，明确了今后努力的方向。

本次新教师入门课，是对新教师课堂水平的一次诊断，让新教师们迅速站稳讲台，融入角色，找到自我发展的定位。相信新教师们一定会抓住契机，拾级而上，砥砺成长，遇见更好的自己！

师道恒久，薪火相传。

初心如磐，使命在肩。

青年教师前进的脚步仍在继续！