席卷全球的新冠疫情已经持续两年多时间。当乙亥末、庚子初荆楚大地上突如其来的新冠疫情曾一度让全国停摆的时候，我们积极响应教育部“停课不停学”的号召，首次大规模开展了在线教学，并取得了骄人的成绩。如今，壬寅初，春暖花未开之时，新冠疫情再度让吉林大地按下了暂停键。在“吉林终有吉临时，长春定复往常春”的祈盼中，吉林人众志成城，共克时艰。东北师大附中明珠学校的全体教师再度有条不紊地全面投入到在线教学中，深研细落，臻于至善地打造每一节高质量在线课。下面让我们通过“课后”小记——明珠校区教师在线集体备课，来体会教师们“虽居家、心犹在”精益求精的工作样态。

前瞻备课  在线教学策略分析研究

把握在线教学特点是实施有效在线教学的前提。在线教学伊始，各备课组第一时间分析省、市在线教学文件相关要求，“遵循学生认知规律，科学把控教学进度，坚决杜绝超前过快”；深入研究在线教学不同于线下常规课堂教学特点，总结梳理曾经在线教学的经验教训，重新审视今天的在线教学。虽然师生有过两年前在线教学经历，但如今采用升级的平台技术，再考虑学生个体差异大，师生隔空相望，不能即时有效沟通等因素，故制定“低起点，小台阶，循序慢进”的在线教学策略，遵循“以学定教、以教导学”的教学原则。

常规备课  在线教学基础任务落实

“工欲善其事，必先利其器”，即使是在线教学，各备课组全体教师，一如既往、紧张有序地精心备课，稳扎稳打地落实常规教学各环节，明确任务，清晰分工，通力合作。从在线教学技术培训、教学内容统筹、教学设计研讨、作业布置优化等多方面入手，所有备课组始终高度贯彻落实“双减”要求，充分考虑学生在线学习效果；积极探索高效教学方式、深入开展教、学、评一体化研究。教师们积极献计献策、潜心研究、周密规划、共享资源、分享智慧；科学设计和开发学生自主学习、教师导学、学习评价等环节所需的在线教学资源包。如策略性地优化教学内容，调整教学顺序，降低学习难度，开展多学科、跨学科的主题式学习、项目式学习、居家体育、劳动实践、艺术创作等，激发学生的学习兴趣，切实减轻学生学业负担。

即时备课  在线教学突发问题解决

技术备课 在线教学有效实施保障

集体备课在立足常规中，解放思想、主动求变。教师们充分利用科大讯飞AI云课堂平台的功能，调整教学方法，增加互动环节，关注学生在线课堂状态。如，多学科设置“特色课程”实现小组上台合作学习，课后及时生成学生在线听课状态报告，实施有效学习反馈；此外，备课组主动研究科大讯飞“智学网”练习中心功能，进行作业设计、作业发布、在线批改、数据分析、辅助督导学生在线学习效果，实现在线教学的闭环管理。对学生在线学习情况进行过程监测，精准分析学情，个性化指导，确保在线教学有的放矢。

“自觉、学术、尊重、创造”是附中教师精神气质的核心。无论面对何种困难，无论面对何种教学形式，附中教师都能以精意覃思的钻研精神、靶向着力地工作指向，精准施策，不懈努力；在不断地自我提升中率先垂范，引领学生在知识的海洋中徜徉，在未知的领域里探索，凝聚力量，激发潜能，坚毅成长！