教育教学质量是学校的“生命线”，面对疫情当前，线上线下教学同步进行的复杂形势，学校各项工作正常有序开展。4月24日下午3点半，明珠校区召开了教育教学专家委员会第二次扩大会议，学校相关领导、专家委员会成员，学科负责人等28位教师参与了此次会议。会议由副校长蒋礼老师主持。

首先相关部门总结了开学以来的工作开展情况：

教务处主任王洪梅老师主要就线上教学监控与线上线下教学衔接工作进行了汇报。开展线上教学监控是线上教学有序、稳定、高质的保障，教务处坚持调研与督导并行的工作策略，发现问题，及时反馈，持续调整。我校从第三周开始就实现了线上教学全学科运行，截至目前，教师微课录制568节，内容越来越精致，和学生互动形式越来越丰富，同时利用智学网的大数据统计能够对典型问题进行针对性的讲解。关于线上线下教学衔接工作，教务处以周密部署，有序过渡为指导，以教学内容衔接为重点，制定了线上教学与返校开学教学衔接的工作方案。4月20日初三学生开学复课，目前正处在这一过渡衔接阶段，教务处将结合实际不断调整，确保线上线下教学工作的稳步推进。

学生处主任李忠强老师汇报了开学以来的德育工作。疫情防控方面，一切工作以确保师生生命安全和身体健康为出发点，制定科学严密的防控工作制度方案，全员参与，定岗定责，反馈调研，总结研讨，相信在全校教职员工的共同努力下，我们一定能够打赢这场校园防控战“疫”。德育教育方面，我们要危机转化，积极主动作为。此次疫情，是每个人亲身经历的一次生命教育课，是一次真正的爱国主义教育课，要把握德育教育契机，突显立德树人实效。通过线上主题云班会、时事新闻早课、微信公众号、手绘走廊板报等多种宣传途径，开展宣传教育，引领主旋律。

研究室主任杨宇老师对开学以来的部门工作进行总结。疫情期间，老师们尽管面临着严峻的线上教学压力，但对自身专业水平提升的追求依然没有懈怠，积极申报省、市教育科研课题，报名参加创新型名师孵化大赛。学科主题教研方面，截至目前，各学科累计开展主题教研75次。学科德育是本学期教研工作的重点，各学科在主题教研过程中不同程度的开始渗透学科德育理念，树立大思政课程观。同时以“线上教学质量”作为教研工作的中心，开展了不同形式线上教研，优化了时间，提高了效率。

会议最后，校长刘丽君老师进行总结。她强调虽然初三学生已顺利返校复课，疫情防控形势整体向好，但作为学校，面临的防控压力依然很大，校园防疫工作是一项持久战，需要我们共同努力。

同时校长就学科教研工作和学科德育工作谈了自己的想法和与会教师交流。学科教研工作的开展要解决以下四个问题：一是教研主题是否鲜明。学科负责人要依据对学科基本情况的掌握和未来发展方向的思考，要有明确的、系列化的研究主题来支撑，让老师参与其中有获得感，这样成效性才能发挥到最大。二是一定要克服教研中的拿来主义。学科发展要有自己独到的思考和长线的设计，系统化的开展学科工作。三是对学科教研功能性的思考。要培养学科教师的研究意识，树立专业品质，要形成教师实践研究的共同体，要指导组内每位教师教有所长，要成就组织文化。四是如何激活团队中的每一位教师，教研活动要有深度，让每位教师都自觉融入其中。学科德育工作方面，刘校长认为每个学科在教育教学的过程中，德育的功能是客观存在的。我们要从学科的角度体现德育独特的学科承载，实现两个目标：一是以学科的视野建立完善学科德育培养与教育的目标体系和内容体系；二是用学科的方式建立学生德育养成的实践路径。