在实践反思中成长

                                                                      ——东北师大附中明珠校区举办青年教师专业化发展座谈会

    百年大计，教育为本。教育的发展离不开教师的专业成长。为了广泛倾听新教师的心声，加强新教师的专业成长意识，11月22日，明珠校区举行了以“专业能力·专业情怀·专业反思”为主题的青年教师座谈会。刘丽君校长、沈艳春副校长、研究室杨宇主任以及入职两年内的新教师参加了座谈会，会议由杨宇主任主持，新教师们分别从专业能力提升、专业情怀体悟、专业教学反思三个维度谈了自己的感受。

我思故我成长

    国家新课程改革正在如火如荼地进行，对教师的专业化水平也相应地提出了更高的要求。新课程背景下的教师不仅要有知识、有学问，更要有道德、有理想、有专业追求；不仅是高起点的教师，更应该是终身学习的教师。专业能力的提升是教师的立身之本，座谈会上，教师们纷纷从不同视角就自己入职以来的教育教学经历进行了进行了回顾与反思。

吕航老师分享教学和心理咨询工作的感受

薛雯老师谈专业成长与班主任工作

李艺娃老师谈工作感受

李国一老师谈体育教学的特殊性与困惑

 我们的附中情结

    教育本就是有情怀的事业，教育之怀则是使命使然，作为附中的教师更应是具有一定教育理想和教育情怀的教师。

姜赫老师谈专业成长与情怀

朱占丰老师谈专业情怀

张彦铎老师谈教师专业提升必要性与附中情结

我的烦恼与困惑

    教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思是教师提高个人业务水平的有效手段，附中的教师十分重视教育教学过程中的反思，每节课反思、每周反思、每月反思、每学期反思更是新教师成长的必由之路。

戴新老师谈专业反思

王靖淇老师谈专业反思

    刘丽君校长和沈艳春副校长分别对青年教师提出了希望和建议。她们希望青年教师要提升自己的专业水平和个人魅力，要牢记教书育人的根本；要学会真正的反思，做有高境界、宽视野的智慧型教师；工作中，在确立大目标的同时，更要树立阶段性小目标；要做好自身成长规划，着力提高专业能力，力求每一件事都全情投入、全心参与，做一名有责任感、有使命感、有着教育情怀的附中人。

刘丽君校长对青年教师提出希望与建议

沈艳春副校长对青年教师提出建议

    让成长进入反思，让反思成为一种习惯。通过座谈会让青年教师们梳理了教育教学经历，使老师们有了相互借鉴和学习的机会，激发了青年教师们的专业情怀和工作热情。