2019年12月14日—15日，中国教育学会第三十二次学术年会在山东省济南市隆重开幕。来自教育部、联合国教科文组织亚太局、中国联合国教科文组织全国委员会、中国教育学会、山东省人民政府和教育厅、济南市人民政府和教育局的有关领导，以及来自全国基础教育界的专家、学者、校长、教师和教育行政管理人员2000余人参加会议。本次学术年会的主题是 “基础教育现代化2035：地方与学校的探索”。大会围绕新时代中国教育现代化的目标，聚焦基础教育改革与发展重大问题、探索落实立德树人根本任务、构建德智体美劳全面培养教育体系，推进基础教育治理体系现代化，研讨建设高质量基础教育的有效路径等重大理论与现实问题并进行分享和讨论。

14日上午，中国教育学会会长朱之文、山东省人民政府副省长于杰出席开幕式并讲话。开幕式后，教育部基础教育司司长吕玉刚作主旨报告，对全国教育大会以来中央印发的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》重要文件和全国基础教育工作会议精神进行了全面解读。联合国教科文组织教师教育中心负责人张民选作题为《从PISA、TALIS看教师关键能力提升》主旨报告，济南市教育局局长王品木作题为《立德树人综合施策，推动济南教育治理体系和治理能力现代化》的主旨报告。

本次年会举办了16场分论坛和16场微论坛，汇聚全国百余位教育专家围绕基础教育改革发展等多个议题进行研讨和交流。我校党委书记、明珠校区校长刘丽君应邀参与DPD特别论坛中的校长论坛。论坛由经验分享、特别访谈、自由提问三个环节构成，主题是“面向基础教育现代化2035，学校育人方式的改革与创新”。在经验分享环节，刘丽君书记做了题为《立德敦品筑基础承典塑新架通途——东北师大附中指向育人品质提升的课程建设创新研究》的演讲，报告从师大附中育人目标的历史与现实思考、指向育人规格提升的课程创新、基于学理规律的课堂教学研究、描摹学生成长的学生评价四个方面阐述了附中坚持学生培养高品质，坚持学校优质内涵建设的实践思考。刘书记的报告逻辑严谨，论述充分，系统的阐述得到了本环节点评专家、中国教育学会吴颖民副会长的高度评价。他指出，东北师大附中作为全国知名中学，多年来一直保持教育的优势发展，与学校始终坚持以“立德树人”为根本任务，始终坚持素质教育，坚持面向未来构建课程体系密不可分。虽然每所学校都有自己的独特追求，但最终都要聚焦到学生上，要坚持“以人为本”，为学生创造适合的教育，教育要尊重学生发展的规律，注意差异化和个性化的培养，这些一直都是附中对教育的坚守。创新育人模式要从课程创新、教学创新、评价创新、管理创新几方面入手，要放大对课堂的理解，教室、学校、社会都是学生成长的课堂，充分利用教育资源设计丰富的课程。他提倡创新评价形式，要对学生做多元、丰富、个体化、写实性、有色彩的饱满的评价，激励学生做最好的自己。演讲环节的主持人，浙江省功勋教师，海亮教育集团总校长叶翠微指出，当下教育的问题在于“缺少启蒙，过度竞争”，作为教育工作者，面向未来，我们最需要做的事情是“生态修复，价值重塑”，评价教育质量的指标不是升学率，而应是我们当下的教育是否对学生未来的发展有所帮助。我们的育人目标要面向未来，要成为能与未来握手的学校。在特别访谈环节，刘丽君书记分享了师大附中教师队伍建设的思路和做法。她说，向上、自觉、尊重、创造是师大附中教师的品格要素，教师的教育自觉是支撑附中不断发展的丰厚文化给养。学校充分尊重并理解教师，为教师的专业成长搭建多维路径，引领鼓励教师不断进行教育研究并自觉用理论指导实践，进行课堂教学改进和创新。老师们在附中学术氛围的熏染下，在“学术型中学”理念的引领下，具有强烈的内在发展意识和外在的责任心和使命感，是学校在教育的内外部环境剧烈变化的现实中不断走向创新和发展的不竭动力。”最后在自由提问环节，刘书记回应介绍了我校校本课程设计、开发、申报、选课、评价等环节。

百年树人，常秉科学理念；一力开山，恒须探索精神。面向教育现代化2035，师大附中之于高品质人才培养路径之探索依然在路上。